浙江宁波：数字化变革赋能职业教育提档晋级
央广网宁波4月27日音讯（记者 陈金莲 通讯员 田荣华）“咱们最喜欢在MR交互教育中心上课了！”近来，宁波第二技师学院修建专业的学生告知记者，他们上课就像玩游戏，超风趣，并且学得快。
据了解，该校的MR交互教育中心，能经过混合实际MR技术将3D虚拟仿真教育内容与教师上课实时空间画面混合，使学生经过立体眼镜沉溺到教师实时操作虚拟仿真教育场景中，“具有”跟教师相同的空间立体幻想才能与逻辑思维才能，不只协助学生更快学会教师教育的专业技术知识，更重要的是提高了学生的学习爱好和对专业的酷爱。沉溺式MR教育体系处理了讲堂专业技术知识传递功率低的问题，立体沉溺、感同身受的深度学习，从课前备课到课中教导和课后点评，全流程经过信息技术协助学生、教师双向提高。
第二技师学院学生在修建装修虚拟实际展厅上课（央广网发 通讯员供图）
这仅仅宁波中职校园数字化革新的一个缩影。早在2012年，宁波市教育局就在浙江省首先启动了才智教育归纳革新，先后出台才智教育三年建造计划和“十三五”发展规划，教育信息化三年行动计划等文件，中职校园积极响应，依托数字化建造推动教育教育深层次革新，建立起包括“学习、教育、办理”全流程的“大数据监测渠道+沉溺式虚拟仿真教育体系+虚拟仿实在训基地”数字化职教新形式。现在，宁波中职校园的讲堂彻底改变了传统的平面教育形式，纷繁走向数字化和信息化，为未来大国工匠的培养奠定了杰出的现代化根底。
学生给观摩客人展现虚拟实际渠道操作体系（央广网发 通讯员供图）
疫情下，怎么让校园的世界交流项目继续进行，宁波甬江职高的邵林教师动起了脑筋。他找到校园“甬江 1844” 文旅交融三创试验室的师生，依托烹饪实时录播教育体系、烹饪导游VR虚拟解说渠道、动漫视频非线性修改体系，成功创立“云端烹饪教室”。邵教师掌勺，印象影视相关专业学生规划案牍，拍照并编排成教育视频“入云上线”，遭到保加利亚中华厨艺训练校园师生的广泛欢迎。现在， 已有近30个教育视频连续上线，可供学生重复观看、针对性回放，大大节省了传统教导的人力本钱。
甬江职高“云端烹饪教室”拍照现场（央广网发 通讯员供图）
近年来，宁波中职校园加大数字化专业培养，逐渐形成具有地方特色的轨道交通、数控、信息技术、轿车营销等虚拟仿实在训基地和中心。品牌效应也逐渐凸显，第二技师学院的“先进制造业智能虚拟仿实在训基地”项目当选215所国家培养虚拟仿实在训基地项目，3D数字游戏艺术项目成功获批第46届世界技术大赛我国集训基地项目，将对接国内抢先的数字游戏工作资源，接轨世界世赛范畴的专家资源，稳步展开世赛效果转化工作，高质量培养技术人才。鄞州职教中心与高等教育出版社签定协作协议，共同开发慕课，先后完结《走进数控》等多门网络课程，并上线我国慕课大学，同享优质教育资源，效果辐射全国工作教育。
先进制造业智能虚拟仿实在训基地（央广网发 通讯员供图）
宁波慈溪职高投入50万元建成的管帐信息化实训室包括实训体系、教育资源、教育办理、教育查核四项功用，依据云渠道的测评陈述支撑PC、平板、手机等多种设备读取，为教师供给学生操练时长剖析、均匀分计算、操练记载、知识点得分率等各种数据，便利教师即时了解和盯梢学习者的学习进程、薄弱环节，便于进行教育改善及调整，大大提高了教育功率，避免了传统教育的盲目刻苦，让“教”变得“节能又环保”。
每到期末，宁波市工作技术教育中心的学生都会收到一份绿色点评陈述单，里边有自己的文化课成果、专业课成果、德育成果、心思成果、交际行为、消费状况、考勤状况、工作倾向剖析等8类数据。依据这些“数字画像”，教师从中挑选出合适技术大赛的“千里马”，教务处对困难学生进行精准帮扶，校园的严重决议计划变得“有据可依”……“整个教育大数据渠道体系会聚了每个学生在校发生的全样本多维度数据，成了调查学生的‘全息透视眼’。”宁波市工作技术教育中心校园党委书记张军辉介绍，作为全国工作院校数字校园建造样板校园，宁波职教中心于2016年组建了教育大数据建造和使用团队，自主开发教育大数据渠道。
数字化革新大潮中，宁波中职教育走出了先行先试的坚决脚步。宁波市工作与成人教育学院（宁波市职成教教研室）牵头建立的“立体化、全进程”市级教育质量大数据监测渠道，完成专业教育质量的动态监测、点评和办理，会聚32所中职校园、22个专业大类107个专业，建成国内首个市级“中职专业数据中心”。
“数据中心有用处理了数据孤岛问题，环绕数据归集、同享、敞开、使用，宁波中职校园将以数据才智为抓手推动教育服务精准化和决议计划科学化。”宁波市教育局职教处处长钱文君说。
旧日数字革新之星火现在已成燎原之势。宁波经贸校园使用信息技术手段展开学生身心互促健康发展渠道构建，促进体质健康和心思健康有用联动，鄞州职教中心正抓住完成一张教育专网一个教育智脑……到现在，宁波市32所中职院校建成“国字号”数字校园3所，省级数字化基地、演示试点校13所，虚拟仿实在验教育中心39个，数字化模仿实训中心69个，每所校园均匀具有才智教室7间。
